Ректор 91Ƶ: «Наша цель проверить качество получаемых студентами знаний»
28 октября ректор Азербайджанского государственного экономического университета (91Ƶ), профессор Адалат Мурадов встретился с посланниками качества.
Ректор отметил, что в 91Ƶ продолжаются работы в направлении повышения качества обучения. В более эффективной организации процесса и решении проблем в этом направлении роль посланников качества неоспорима. Ректор говоря, что «Наша цель проверить качество получаемых студентами знаний», отметил, что особенно необходимо обратить внимание на использование преподавателями Электронной модели университета и включения в личный кабинет учебных пособий. В случае необходимости для преподавателей можно провести тренинги в связи с Электронной моделью университета. На встрече было отмечено о рабочем состоянии электронной трибуны до начала урока. Было предложено поручить это дело представителям этой группы.
На встрече также было отмечено о проведении тренингов в формате «Зимняя школа» в направлении совершенствования профессиональной деятельности преподавателей.
Директор Центра по оценке и управления качеством обучения,доцент Рагиф Гасымоввыступил с предложением по осуществлению мониторинга учебных пособий, содержаний лекций, тестовых заданий и др., и в направлении соответствия учебных пособий мировым стандартам.
Он отметил, что для посланников качества будут подготовлены специальные значки. Они проведут мониторинги во всех учебных корпусах 91Ƶ. Предусмотрено проведение мониторингов в Закатальском филиале и Финансово-экономическом колледже 91Ƶ.
В завершении в связи с повышением качества обучения были заслушаны предложения посланников качества.
Примечание:Посланники качества ведут деятельность в 91Ƶ с 2015/16 учебного года. При определении посланников качества за основу были приняты факторы активного использования платформы электронного университета, владение современной образовательной методологией и интерактивным учебным процессом. Посланники качества по определенному графику не менее одного раза в неделю по факультетам участвуют в мониторинге уроков. Соответствие урока, содержания лекций, интерактивных учебных пособий темам, указанным в силлабусе и календарно-тематическом плане, оптимальное использование учебного времени, объяснение на семинарских занятиях практических примеров по теме, подготовка к коллоквиумам и другие показатели входят в критерии оценки во время мониторинга. После анализа результатов мониторинга для осуществления преподавателями более высокого уровня обучения разрабатываются предложения в направлении проведения тренингов, соответствия и совершенствования силлабусов дисциплин международным стандартам.