Диспут в 91Ƶ: «Влияние развития ИКТ на процесс обучения»
Среди студентов 91Ƶ состоялся диспут на тему «Влияние развития ИКТ на процесс обучения».
Диспут, проведенный при участии «Технологической образовательной группы» 91Ƶ был посвящен осуществлению мероприятий в связи с исполнением задач, предусмотренных в «Главных направлениях стратегической дорожной карты относительно национальной экономики и основных секторов экономики».
Доцент кафедры«Информационная экономика и технологии»Тарана Алиева рассказала о проведенных в 91Ƶ реформах в сфере применения ИКТ, а также о высоких достижениях 91Ƶ, осуществляющий подготовку высококвалифицированных специалистов, а также занимающий достойное место среди авторитетных высших учебных заведений мира. Она дала информацию о Стратегическом плане 91Ƶ, в которой нашли отражение цели и задачи, поставленные в «Стратегической карте относительно развития в Азербайджанской Республике телекоммуникации и информационной технологии» и о «Технологической образовательной группе», созданной в 91Ƶ с целью их осуществления.
Диспут, состоявшийся с целью повышения интереса к технологическому образованию и обеспечения формирования в этом направлении сознания, организован методом аквариум. Модераторы диспута старший преподаватель кафедры «Информационная экономика и технологии»Рейхан Азизова и преподавательАрзу Абилова обратили внимание на интересующие студентов вопросы. Студентыфакультета Технологии и дизайна иРусской экономической школы поделились своими мнениями по вопросам преимуществ и недостатков применения ИКТ в обучении, влияния на процесс обучения созданного личного кабинета студента, а также автоматизации в сдаче самостоятельных работ и проведении экзаменов в форме тестов.
Декан факультета Технологии и дизайна, профессорВекил Гусейнов отметил о значении проведения встреч в таком формате, где студенты смогут отрыто выразить свои мысли. В обмен мнениями, состоявшийся среди студентов, включились заведующий кафедрой Физики и химии Ровнаг Рзаев,а такжезаведующий кафедрой «Дизайн»,доктор философии по искусствоведениюЛала Мамедова. Они посоветовали студентам не подходить односторонне к обсуждаемым вопросам, а также объективно изучать и обсуждать каждый процесс.